他很少亲自动手指点学生临帖。汉隶秦篆春秋石鼓，颠张醉素太宗飞白，羲之宛转流利，颜体折筋断骨。遇到写得实在好的学生，他才提笔示范一二，弯腰握着学生的小手，勾点转折，教给他力道的收放和笔意的圆融。他们刚刚写完“今人不见古时月”，窗外有人声声相传：“长歌门主殁了。”
他的学生抬头看看先生漠然的脸，明显心不在焉起来，待他一走开，便扭头轻声问别人：“长歌门？”
他问到的学生倒知道些掌故，也轻声回答：“杨逸飞。”
原来那个少年便摇摇头。“不知道。”他回过头，仿着先生的笔法，把那句诗写完：今月曾经照古人。
康雪烛从学生桌前离开，两肩再一次迸发出剧烈的疼痛。窗外是修颀的梧桐树，深秋时节，第一场严霜已经催落了青黄树叶，落在地上发出轻微的声响，仿佛琴音铮鸣。
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
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